导读：很多朋友问到关于如何引进人工智能教育的相关问题，本文首席CTO笔记就来为大家做个详细解答，供大家参考，希望对大家有所帮助！一起来看看吧！
如何更好的推动人工智能教育发展？
近几年，人工智能人才短缺日益凸显，全球开始将人工智能布局于各领域。随之，我国人工智能产业政策密集出台，教育行业迎来人工智能蓬勃发展的春天。
人工智能进场教育领域
以小盖茨机器人为例，已与全国多地中小学合作开展人工智能课程。这背后除了小盖茨机器人持续不断的人工智能普及推广之外，更离不开国家政策的支持。
2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程。
开展小盖茨机器人课程的正定解放街小学
不仅仅基础教育领域开展人工智能教育，高等教育领域人工智能的落实工作也步伐紧凑。2018年4月，教育部发布关于印发《高等学校人工智能创新行动计划》的通知，对中小学阶段普及人工智能教育提出相关要求的同时，提出高校未来将形成“人工智能+X”的复合专业培养新模式，并引导高校不断提升人工智能领域科技创新、人才培养和服务国家需求能力，为我国人工智能发展提供战略支撑。
随之，开设人工智能类专业、开设人工智能学院已成高校中的一股热潮，
如何利用好“人工智能”成为热点话题
教育人工智能是一个新兴的领域，实现《规划》所制定的全面目标是一个长期的工作。热门的“人工智能”被邀请进场后，教育领域的应用程度或将加深，应用空间或许会更大，人工智能等信息技术对未来的就业、教育和生活可能带来哪些颠覆性影响？
教育部党组成员、副部长杜占元指出，人工智能技术是当今世界各国竞争的焦点，它既是工业革命的延伸，更是新的革命起点。在推进人工智能发展中要注重学科群的构建，要兼顾专业应用与集成应用的关系、通用应用与个性化应用的关系，要加强智能安全的研究。人工智能技术有可能成为新的革命的起点，而不是以往革命的延伸。
人工智能进入教育行业对学生和教师都提出了新要求
杜占元强调，人工智能技术的发展将会对现代教育产生重要而深刻的影响，一是对教师职业的影响，二是对学习方式、教育模式的影响，三是对学生学习能力的影响。教育部高度重视人工智能科技工作和对教育影响研究。
人工智能与教育应该如何结合呢？
人工智能一直是近几年比较热门的话题，许多人提出人工智能与教育的结合会是未来的大趋势，那么二者应该如何结合呢？今天我们就来探讨一下这个热门的话题，对未来做一番展望。
1. 人工智能批改作业
目前市面上已经有部分软件可以做到批改作业，但是对于作业的形式要求都比较严格，甚至部分只能使用计算机来写作业，对于手写部分并无法进行批改，未来的人工智能可以针对手写的作业进行批改，而且并不仅仅限于英语、语文、数学等最基本的题目，对于作文、阅读等需要理解的题型也可以进行批改。
2. 语音识别评测
对于外语的学习上，以往学生对于发音只能接受老师或者家长的反馈来纠正自己的读音，未来使用人工智能就可以自动识别学生的发音是否准确还可以针对发音进行纠正，针对学生个人的特点，快速帮助学生纠正发音，提高口语能力。
3. 针对学生的个性化学习
个性教育其实已经不是什么新鲜词了，但是对于人工智能来说实现个性化教育会更加简单，容易经过长时间的人工智能训练，可以充分了解每个学生的特点以及优势、劣势，可以有针对性地对学生进行训练。而不用烦恼师资力量不够的问题。
4. 更加全面的个人能力评测
以往学生的能力评测，仅仅依靠老师或者家长的评测，未来使用人工智能可以更加准确地对学生能力进行测评，而且涉及到的方面会更加广泛精确，学生的优势特长可以更加容易地被发觉，能够更早的针对学生的特长进行培养。
结语
人工智能与教育的结合是未来的大趋势，这将改变目前传统的教学、学习方式，为人类的进步提供助力。
“人工智能”很流行，教师该如何走进“人工智能”？
一说到人工智能大部分的80后，90后应该感受比较深刻，人工智能作为中国自改革开放以来迅速崛起的一个技术，承载着很多年轻人的生活和工作甚至梦想。作为人工智能，现在已经覆盖我们生活中的方方面面，现在的我们可以通过一个手机就可以了解世界各地的新闻信息，那作为教育这一块也不会疏忽人工智能的运用，那么作为新时期的教育，教师也应该要走进“人工智能”，利用新的技术和教育方式来做好更好的教育课堂。
人工智能其实是属于现在流行的一个趋势，作为一个国家的发展和一定事物的发展是非常有必要的，而教师在课堂上可以利用人工智能以最吸引的方式和孩子进行传达新的知识，这会提高孩子的思考能力，创新能力和创造力最实际的是可以让孩子在有效的空间里面看到最真实感受力、最好的画面。这样带给孩子不仅仅只是教育更是现代教育本身的样子。
由于现在的教育在潜移默化，转型中甚至改革中，那么作为教师特别是70后，80后的一些老教师在接受以人工智能为教育方式的改革，是必须要通过相应的培训的，如果一位教师在不会利用相应的电子人工技术来完成相应的教学，那我想现在很容易会导致孩子比较厌倦这样的课堂，特别是传统的教育方式，现在很多的孩子都比较厌烦，甚至会厌学。
教师想要走进人工智能所要做的第1步，就是学习就学习，更先进更流行的教育模式，再通过实践的摸索，然后让孩子能够接受新的教育方式，只有通过这样最直接的方式让教师走进人工智能的课堂，作为教师也是学生学习的榜样，所以教师在整个职业生涯中，也应该是不断的学习，不断的去获知新的知识，以此来提升自己，并给学生带来更好更高质量的教育体系。
关于人工智能如何助推教育教学？
为了推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，经研究，教育部决定在宁夏和北京外国语大学开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作。
北京外国语大学试点工作主要内容有：建设一批智能教室，有效整合新技术手段，建立以学习者为中心的智能教育环境；对教师进行智能教育素养培训，帮助教师把握人工智能技术进展；采集教师教学、科研、管理等方面的信息，形成教师大数据，建立教师数字画像，进行教师大数据挖掘等。
据介绍，教育部启动人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，主要有三个方面的原因。
一是深化教师队伍建设改革的需要。今年年初国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。
二是推动智能教育的需要。2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出实施智能教育，利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，开展智能校园建设，建立以学习者为中心的教育环境……教师是教育发展的第一资源，是推动智能教育实施的关键要素，没有教师观念的转变、能力发展、素养提升，很难实现传统教育向智能教育的跨越。
三是实施教育信息化2.0行动计划的要求。2018年4月，教育部启动教育信息化2.0行动计划。教育信息化由1.0向2.0跨越，人的因素是关键。实施人工智能助推教师队伍建设行动，加快实现教师队伍建设工作与人工智能的融合，将是推进教育信息化2.0的关键之举。
期待会有一个不一样的教育和教学，也给孩子们带来不一样的学习体验吧。
以上内容来源：人民网
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